課程大綱

課程資訊

課程名稱	身心障礙學生生涯轉銜規劃 Career Planning for Students with Disabilities
開課學期	104-2
授課對象	學程中等學校教育學程
授課教師	張彧
課號	EduTch5323
課程識別碼	P01 U2340
班次
學分	2
全/半年	半年
必/選修	選修
上課時間	星期四3,4(10:20~12:10)
上課地點	共102
備註	非教育學程學生可修-限7人。總人數上限：40人
Ceiba 課程網頁	http://ceiba.ntu.edu.tw/1042EduTch5323_tran
課程簡介影片
核心能力關聯	本課程尚未建立核心能力關連
課程大綱
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課程概述	本課程乃是利用講演、討論及學生報告的方式讓修課同學可以了解身心障礙者的特性，轉銜計畫的理論模式、目標及畫對於身心障礙學生的重要性。課程結束學生可以運用測驗及資料撰寫身心障礙學生之轉銜計畫並了解目前身心障礙者就業相關法令及各種社會、就業資源。
課程目標	本課程屬於D教育增能課程，課程目標放在充實學生對教育理念與體制之認識 (A)；培養學生對於課程、教學與評量之知能 (B)；提升學生輔導與班級經營之能力 (C)；以及養成自省、敬業與關懷社會之態度 (G)。 1.學生可以了解身心障礙者的特性。 2.學生可以了解轉銜計畫對於身心障礙學生的重要性。 3.學生可以了解轉銜計畫之理論模式。 4.學生可以了解轉銜與學校教育及社區生活間的關係及課程設計的重點。 5.學生可以了解及應用職業輔導評量，運用適當的測驗來評估身心障礙者，了解身心障礙學生的問題並提出學校課程、職業訓練、家庭、社會教育之訓練與教學方式。 6.學生可以了解目前就業輔導方面的法令、職業訓練、庇護工廠及身心障礙學生就業轉銜上的困難。 7.學生可以了解目前台灣的身心障礙者就業資源。
課程要求	1.身心障礙學生之轉銜計畫報告：學生將分成6組。教師會給每組學生一份職業輔導評量報告，學生依據報告中的資料來撰寫學生之生涯轉銜計畫。 2.學校訪視報告：學生將分成6組。每組學生任選中等學校一間，詢問此學校對於身心障礙學生之教育計畫及轉銜計畫實施流程、執行狀況及執行中所遇到的困難。 3.輔具報告：每位學生繳交一份輔助報告。
預期每週課後學習時數
Office Hours
指定閱讀	無。
參考書目	1.林幸台。身心障礙者生涯輔導與轉銜服務。台北：心理出版社；2007。 2.林宏幟。身心障礙者生涯規劃與轉銜教育。台北：五南圖書出版公司；2003。 3.許天威、徐享良、張勝成。特殊教育通論。台北：五南圖書出版公司；2000。 4.邱美華、董華欣。生涯發展與輔導。台北：心理出版社；1997。 5.林幸台。生計輔導的理論與實施。台北：五南圖書出版公司；1997。 6.張彧。職能治療與職業重建。台北：禾楓書局有限公司；2012。 7.林坤燦。智能障礙者職業教育與訓練。台北：五南圖書出版公司；1998。
評量方式 (僅供參考)

課程進度

週次	日期	單元主題
第1週	2/25	課程介紹及作業介紹
第2週	3/03	身心障礙鑑定與身心障礙學生之定義與特性
第3週	3/10	生涯轉銜定義、法規及內容生涯轉銜計畫制定流程及計劃撰寫 (I)
第4週	3/17	生涯轉銜計畫制定流程及計劃撰寫 (II)
第5週	3/24	生涯理論與生涯規劃
第6週	3/31	轉銜與學校教育 (I)
第7週	4/07	轉銜與學校教育 (II)；第1~3組報告
第8週	4/14	轉銜與學校教育 (III)；第4~6組報告
第9週	4/21	教育輔助器具與資源
第10週	4/28	轉銜與社區生活—職業評量
第11週	5/05	轉銜與社區生活—職業輔導評量(上課地點：公衛大樓424室) 生活自理、就學與就業輔具(上課地點：多功能輔具中心，榮總)
第12週	5/12	轉銜與社區生活—職業輔導評量(上課地點：公衛大樓424室) 生活自理、就學與就業輔具(上課地點：多功能輔具中心，榮總)
第13週	5/19	轉銜與社區生活—職業重建
第14週	5/26	轉銜與社區生活—社區安居方案及無障礙環境
第15週	6/02	第一組報告；第二組報告；第三組報告
第16週	6/09	端午節放假一天
第17週	6/16	第四組報告；第五組報告；第六組報告；綜合討論及課程總結